信息技术背景下小学语文高校课堂的构建探究

郁栋

摘  要：随着新课改的推广，无论是家长还是教师，都将注意力放到了教学的实效性上。学生对知识的掌握程度，取决于课堂的质量。本文将从如何提高小学语文课堂教学的实效性出发，从而提出一些提高教学质量的方法。

关键词：信息技术;小学语文;途径探究

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0019-01

随着教育事业的发展，如何提高课堂教学的实效性，成为了教育者普遍关注的问题。高效课堂是新课改的一个发展目标。高效课堂的建立，能够让学生在知识的收获上获的最大利益。

1.做好课前准备，优化教学资源

（1）培养学生预习的习惯

让学生进行课堂预习能够让学生合理安排自己的课下时间。在进行课本预习的同时，学生能够将自己不会的知识标记起来，从而在教师讲课时，能够有目的进行学习。或者是教师在课前将学生预习期间所遇见的问题进行收集，等将要下课时，再次询问学生所遇到的问题，以此来考验学生对该知识的掌握程度。进行课前预习，不仅能够提高学生学习的自主性，而且还能够提高学生的学习效率。

（2）利用多媒体进行教学

在学校方面，增加教学的配置，为今后的教学提供条件。语文是通过语言来构建丰富的画面，但是在教学时，许多学生的语言能力较为薄弱。而且，小学生的理解力不强，因此在教学时，便需要对此进行视觉冲击，来帮助学生进行文章的理解。例如，在进行《画鸡》一诗讲解时，教师就可以播放与其有关的视频，让学生感觉到鸡的形象，以及鸡的声音。……