优化课堂小结环节提升小学语文教学效果

陈乐

摘  要：随着我国教育改革的不断推进，小学语文教学的目标也在不断发生变化。语文教学的过程具有一定的流程性，而课堂小结环节是其中的重要组成部分。精彩的课堂小结环节是教学艺术的体现与升华，可以使得学生加强对所学知识的认识。并且有助于学生学习热情的激发，帮助学生更好的提高语文水平。本文简要分析课堂小结环节提升小学语文教学效果的策略。

关键词：课堂小结;小学语文;教学效果

【中图分类号】G623.2    【文獻标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0069-01

在当前的教育学界中，对于课堂小结存在一些不同的看法。部分专家学者认为课堂小结就是指每堂课的结尾，即通常所认为的结课。而还有一部分认为只要是出现在课堂上的小结均可以算作课堂小结，而不是单纯指为课堂的结尾部分。也可以认为是对课堂内容中每一个知识点的小结，但是在课堂小结的过程中，教师也需要遵循语文教学的相关原则，将学生放在教学主体位置。才能充分发挥出自身的引导作用，从而给予学生更好的课堂体验，加强学生对所学知识的记忆。

1.在课堂小结环节中开展内容小结策略

语文教学效果是学生语文能力能否提升的关键，语文是一门非常基础性的学科，对小学生未来的发展具有极为关键的作用。小学语文知识也基本上是属于一种常识性内容，对学生的理解能力没有太高的需求。而在内容式课堂小结环节的过程中，其主要可以分为技能型课堂小结和知识型课堂小结以及情感型内容小结等三种方式。……