核心素养视角下初中化学教学改革刍议

徐梅

摘  要：核心素养理念指导初中化学教学，有利于转变教师应试化的教育思想，全面提高学生化学综合素质。在当前的初中化学教学中，关于核心素养理念的贯彻落实尚不到位，因此，初中化学教师应当以化学素养理念为指导，深入解读化学核心素养的内涵，积极培养学生的各方面能力，发展学生化学核心素养。

关键词：初中化学;核心素养;教学改革

【中图分类号】G633.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0087-01

核心素养，是一种以“学生适应于未来发展和社会发展的必备品格和关键能力”作为教育改革发展方向的现代化教育思想。正是因为核心素养理念的时代性、先进性，使得其在现代教育改革和发展的过程中发挥着重要的作用。基于核心素养的视角，现代初中化学教师要积极改变过去单一的以知识传授为目的的化学教育模式，以学生的“能力、品格”培养为重心，培养学生化学学习思维、化学学习能力以及科学的社会责任和态度，达到发展学生化学核心素养的目的。本文中，笔者立足核心素养视角，探索核心素养背景下初中化学教学改革的有效对策。

1.核心素养指导初中化学教学的意义

核心素养是“知识、技能、情感、态度和价值观”的综合体，它是以过程为导向而非解结果导向。核心素养是一种立足长远的教育指导思想，在初中化学的教学中以核心素养理念为指导具有极其重要的意义。

（1）有利于转变教师传统教育理念

以传统教育理念为指导的初中化学教学主要体现为以下几个特点：重结果轻过程;重知识轻技能;重成绩轻素质。……