小学英语教学中文化意识渗透的实践研究

沈凤

摘  要：语言和文化密不可分。了解英语国家文化，有益于对英语的理解和使用，有益于加深对此文化的理解和认识。因此，在小学英语教学中实施文化意识的有效渗透，能帮助学生了解和领悟英语深刻的文化内涵，促进学生对于英语语言的掌握。本文首先分析了文化意识渗透的意义与问题，在此基础上探讨了小学英语教学中文化意识渗透的策略。

关键词：小学英语;文化意识;意义与问题;渗透策略

【中图分类号】G623.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0165-01

语言不能依托文化而存在，而从小学阶段的英语教学来看，由于目前国内缺乏英语学习的环境，教学内容也仅仅是知识的传递，缺乏英语文化背景，这在很大程度上限制了教学效果的提升以及学生英语思维模式的形成。为了让学生更好的掌握英语词汇、短语以及句型，提高小学英语的教学效果，因此在英语教学中渗透以英语为母语国家的文化意识，培养学生的英语思维是非常有必要的，为此教师应在教学中充分利用现有手段，渗透文化意识，以提高教学质量。

1.文化意识渗透的意义与问题

（1）文化意识渗透的意义

《小学英语课程标准》中指出，基础阶段的英语教育需要实现培养学生语言应用能力的目标。而语言合理应用需要以技能、知识、情感以及文化意识等要素为基础，通过文化意识的渗透，能够让学生理解以英语为母语国家的文化背景以及思维方式，对提高其英语的应用能力是有显著价值的。……