小学英语绘本故事教学策略探究

包琴娟

摘  要：小学是孩子学习生涯的重要阶段，是使孩子能够初步建立三观的开端。因此，小学教育一直坚持以让学生能够得到全面健康发展为方针进行教学工作。同时，时代在发展，社会在进步，作为小学老师应该具有较高的思想觉悟和广阔的知识基础，为学生的发展献上自己的一份力。

关键词：小学教育;英语绘本故事;教学策略

【中图分类号】G623.3    【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0178-01

英语绘本，简单来说，就是将英语文字和图画进行有机结合的故事书。绘本通常具有精美的图画以及细致的文字。其中文字用于进行故事叙述而图画则用于展现故事中的精彩部分，如此既易于学生的理解，也使得学生在阅读时能够更加融入情境进行理解。如此看来，科学进行英语绘本故事教学是小学阶段对孩子进行英语启蒙的良好方式。

1.适当进行情境创设，提高学生学习效率

因为小学生储备的知识有限，所以如果老师只是生硬的将知识灌输给学生，显然学习效率是不高的，尤其是在英语这样的非母语课程教学中。那么，如何提高小学生的英语学习效率就成为了人们所关注的重点，而创设情境就是提高学生学习效率的途径之一。例如，在进行《The lion and the Mouse》的讲授时，老师可以提出如像“What do think the lion and the mouse？”这样的问题，然后让学生根据自己以往对于狮子与老鼠的印象发挥想象力并发表自己的看法。待学生发表完之后，老师可以再进一步让学生打开脑洞去思考当狮子和老鼠在一起会发生什么故事，如此在带动学生进行思考的同时也将学生带入了故事情境。……