高职院校基于社区美育教育实践活动的社会服务能力培养机制研究

摘 要：随着经济社会的发展，职业教育改革的不断深入，以及社区教育发展需求的日益增长使得人们对精神生活有了更高要求，民众更加注重自我的发展与提升。为高职院校社区教育发展服务是社区教育发展满足人民美好生活需要的时代要求，也是加快自身发展、构建终身教育体系、深化高职院校社会服务职能的内在要求。文章通过介绍社区美育教育的意义、内涵和价值以及定位社区美育教育的功能，结合高职教育的特点，分析高职院校参与社区美育教育的必要性，提出高职院校服务社区美育教育的路径，从而提升社会服务能力。

关键词：高职院校;社区;美育教育;社会服务

社会服务是高职院校的主要职能之一。高职院校除了为社会经济发展输送技能型和应用型人才外，还需要为地方文化发展提供社会服务。为加快实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于基本形成学习型社会的目标，服务全面建成小康社会的战略， 2016 年6月，教育部等九部门发布了《关于进一步推进社区教育发展的意见》，意见明确指出：“社区教育是我国教育事业的重要组成部分，是社区建设的重要内容。”2019年3月，教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平职业学校和专业建设规划的意见》，明确职业学校要提高服务发展水平，包括“终身学习服务、拓展社区教育”的改革与发展任务。高职院校服务社区教育的使命进一步加强。

一、社区美育教育的内涵、意义和价值