浅谈课堂表演在小学语文教学中的应用

宋旭鸣

【摘 要】在小学语文课堂中，教师采用课堂表演的形式，能够激发学生的学习兴趣，使学生在学习中身临其境减轻学习压力，进而能够对课本内容进行深入学习。此外，表演能够帮助学生对课文中的人物形象进行合理掌握，进而通过课堂表演领略学习的快乐，激发学生的学习积极性，促进学生语文学习的发展。

【关键词】小学阶段;语文教学;课堂表演;教学方式

【中图分类号】G623.2  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2020）06-0211-02

教师在教学中最幸福的事情就是与学生交往的过程，学生的快乐离不开教师的认可与鼓励，教师的一举一动都会为学生留下极为深刻的记忆。对于处在成长黄金阶段的学生而言，活泼好动是其成长特点，教师利用这一特点进行语文课堂表演教学，能够使学生在轻松的氛围中对知识进行有效掌握。口语交流属语言范畴，是表演的基础，教师通过课堂表演形式教学，能加深学生对知识的掌握与记忆，进而提高学生的学习效率。

一、利用表演激发学生学习兴趣

如在学习航天飞机时，教师运用“课堂表演”的方式开展教学活动。学生对月亮并不陌生，在童话故事中常有月亮的身影，但在实际生活中，月球离我们太过遥远，学生对月球的了解其实并不充分，因此学习过程中对文章理解有一定的难度。教师怎样在教学中激发学生的学习兴趣呢？课堂表演在这时就起到了重要作用，教师为学生准备好月球、宇航员的头饰，扮演者通过“自述”的形式进行常识讲解，通过这样的方式能够激发学生的积极性。……