促进班级文化建设之我见

楚利平

如何搞好班级文化建设，创建特色鲜明的优秀班集体是每一名班主任工作的核心任务，而班级文化建设是通过一系列的活动逐步发展成熟的。学校开展各种各样的活动，如体育运动会、五月艺术节、合唱比赛、读书月、学校安全教育宣传周等，都必须由班主任来组织完成。这样的情况下，班主任就必须锻炼自己的组织协调能力，要善于合理调动一切可利用的资源，包括学生、家长、同事及社区的资源，通过这一系列的活动来促进班级建设。

2016年11月初，我校决定在12月26日举办纪念红军长征胜利九十周年合唱比赛，活动要求各班学生全员参加，经过思考，我决定利用身边的资源来搞好这个活动，然后策划了整个活动步骤。

一、召开会议进行思想动员

学校开完班主任例会后，我利用课余时间召开了班团干部会议，讲明了学校对此次活动的要求以及活动的意义，同时还明确我们要搞好这次活动，面对最大的问题是高一学生组织能力不足，班干部也没有合唱活动的经历。通过一番讨论，最终我们决定动员各方面的力量，班干部在班内确定领唱及指挥人员，全班同学共同出谋划策，初步形成了班级“核心层”的共识。

二、利用班会和家长群进行宣传动员

利用班会宣传此次活动的意义，班干部组织同学讨论选择合唱的曲目、合唱的形式。同时我也在家长群里发动家长参与讨论，经过一周的全员讨论，最终选定了《四渡赤水》和《黄河大合唱》两首歌曲。在第二周班会上，我充分动员学生大胆参与，明确这次合唱分男声部和女声部、高音和低音，要求每个人把歌曲视频下載下来并且分角色跟唱练熟。

三、聘请外援进行专业指导

由于高中部就一名音乐老师，不可能每个班级逐一训练，所以我就邀请了西安音乐学院的白雪津子同学利用周末时间对领唱同学和指挥同学进行一对一的指导训练，还邀请了具有指挥才能的毕业生师晓婷同学利用班会时间进行合练。通过两周的训练，我把视频发到家长群里，让家长指点存在的问题，得到了两条反馈意见是：第一可以设计加入舞蹈元素，第二合唱部分缺乏激情。

四、群策群力，精益求精

针对第一条加入舞蹈元素，韩艺佳妈妈志愿进行舞蹈培训，我以班委会的名义聘请韩妈妈为这次合唱的“艺术总监”，韩妈妈在周六周日把领舞的四名孩子带到家里训练。针对第二条存在的问题，我分析主要是学生对红军长征的历史不是十分了解，随后我便要求学生观看相关影视片，学习有关红军长征的历史知识，同时让历史老师介绍红军长征的伟大壮举及其在中国革命史上的伟大意义，以此提升学生的合唱激情。

五、艰苦训练，大功初成

经过了一系列的分组训练，到了12月20号，整合训练开始了，领颂、领唱、高低音分部、舞蹈等诸多元素有机组合在了一起，大家感觉都比较满意。

六、有付出必有回报

6月25号下午，韩艺佳妈妈和班干部把全班同学组织起来进行了实装彩排，效果非常好。同时还有三名家长也主动在第二天为全班同学化妆，师晓婷和白雪津子同学也到现场进行悉心指导。通过全体成员的努力，我班总分94.5，位居全校第二名，全班同学欢呼雀跃。

在这次活动中，收获是多方面的。第一学生对于红军长征的历史知识有了全面理解，极大调动了学生学习的积极性。第二参与领唱的学生，在学姐专业知识的指导下对于声乐发音等知识也有了很大提高。第三合唱指挥的同学，对于合唱的内在含义有了更深刻的理解。第四全体同学对于合唱艺术有了较为深刻的体会，他们参与了整个活动过程，潜移默化地对他们以后的人生有着深远的影响。第五班干部在这次活动中，全程参与了策划和组织工作，学会了如何组织大型活动，锻炼了班团干部的组织能力。第六在班团干部的引领下，一些内向的学生也能够在活动中融入集体，感受到班级荣誉的自豪，使他们克服了内向和自闭，更好地融入了班集体。第七学长们认真负责的态度也对全体学生起到了传帮带的作用。第八家长的参与，极大地促进了家长对学校教育教学活动的理解和支持，为后面的教育教学协同工作打下了坚实基础。

班主任工作是学校工作的一个核心，是落实学校教育教学理念的重要环节，只有班级的教育教学工作做好了，学校的整体工作才能做好。我们在班级教育工作中应少一些口号式的说服教育，多一些生动具体的活动，潜移默化地使学生爱上班集体，热爱自己的学校，进而达到培养学生的爱国主义情怀，提高学生的综合素养，实现班级文化建设的初衷。

作者单位   西安市第八十九中学