数学文化观视域下小学数学教学实践策略初探

闫红煜

摘  要：在现代教学中，老师运用数学文化的教学模式新型兴起，不仅能够让教师和学生更好地增加互动，而且也多方面有利于学生的学习。老师需要跟进时代发展的方向，并且结合所进行教学的内容，把数学文化的教学理念融入到教学中，使学生更加地融入到课堂的学习中。不仅能够让教师和学生更好地增加互动，而且也多方面有利于学生的学习。

关键词：小学数学  数学文化  教学实践

数学文化的融入可以帮助学生，对待小学数学的学习没有抵抗心理，消除学生学习疑虑，更是对学生之间以及学生和老师之间学习交流的促进，达到很好的学习质量。并且也能够对学习能力的整体收获有所帮助，提高学生的学习兴趣，可以帮助学生快速地融入小学数学学习当中。而且也是对学生的学习收获有了提高，同时更是对教学质量有很大的提升作用。可以有效地去提高学生的自主学习效率，并且摆脱了传统古板的学习方法。

1  以激发学生学习兴趣和探究为导向，打造充满活力的小学课堂

营造出趣味的学习的情境教学，对于学生的学习来说，使学生对学习产生兴趣非常利于学生学习效率的提高，教师也要为学生营造出良好的情境教学;同时，在小学数学课堂的教学中，充分调动学生的学习积极性，可以向学生提出问题，让更多的学生参与到讨论中去，不知不觉间就会激发出学生对小学数学的学习兴趣，同时在学习的互相交流中也可以迸发出更加新颖的想法，对学生的创造力也是得到了有效的激发性。……