巧设生活教具 体验“无形”力学

葛琼瑶

【摘 要】生活是最好的素材，兴趣是最好的老师，体验是最好的学习方式。用常见的生活物品，巧妙设计活动将“无形”之力在课堂中转换出来，教会学生用转换的思想去判断、品味、捕捉难以显现的力学现象，实现知识与技能、情感与价值观的共同提升。

【关键词】生活教具;体验;力学;转换法

力学的学习是初中科学学习的重点，而力看不见摸不着又无处不在，给力学的学习带来了不小的难度。如何利用常见的生活物品，巧妙设计活动将“无形”之力在课堂中显示出来，真正让学生感受到力的存在，就需要用到转换法。虽然教学目标中并没有明确提出掌握转换法的教学要求，但我想教师如果在课堂上能设计一些有趣的活动把看不见的力转换出来，让学生能亲身体验力的存在，这堂课一定会在学生脑中留下更深的印象，从而达到更好的教学效果。

1.刷毛刷，判摩擦

摩擦力的学习在力学的学习中是一个难点，不仅仅是因为滑动摩擦力和静摩擦力的大小判断方法不同，还在于摩擦力的方向不像重力、浮力、压力那么容易判断，要判断摩擦力的方向必须先要判断研究对象的相对运动方向或相对运动趋势的方向。如果将摩擦力用转换的方法显示出来，会对摩擦力的存在和方向判断提供事实依据，也会让学生更容易接受较难理解的知识点。

活动1.1：判断摩擦力是否存在

如图1.1，在粗糙的纸上向左拖动毛刷，刷毛向右弯曲。刷毛受到摩擦力的作用发生形变，形变方向就是刷毛受到的摩擦力方向。……