小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养探究

董祥琼

【摘 要】作为一门讲究逻辑性的学科，数学不同于文学科目，初学者需要有基本的逻辑思维能力，并且在学习推进中不断提高。在小学教学中，国家设定的教育目标明确提出，教师应关注学生的综合素质，反映在小学数学教学中，不仅要保证学生可以掌握基础的数学技能，将理论公式灵活应用在题目上，更要兼顾学生数学思维能力的培养，特别是在逻辑思维能力这一方面。本文将探究培养小学数学教学中学生逻辑思维能力的方法途径，以期对教育方法改进作出参考。

【关键词】小学数学;逻辑思维能力;生活情境;数形结合思想

小学数学教师在开展数学教育过程中，需要从实际出发，结合学生年龄、现实生活经历，以及规定的教学内容，帮助学生在学习过程中正确掌握数学理论知识与技能，让学生对数学科目不再怀有抵触情绪，并逐步产生学习数学的动力与兴趣。在义务教育改革推行的当下，要想圆满完成学校布置的教学目标，教师要重视逻辑思维能力的培养，推陈出新，创新讲课方式与手段，最大限度地满足学生能力培养的需求。

一、培养逻辑思维能力的必要性

对于逻辑思维能力的概念，简单来说，就是我们对事物的表面与本质都可以有正确的符合科学常理的思维能力。换句话说，我们在对事物进行观察以后，对比、分析判断、概括以及作出推断，并且可以运用科学理论方法，对自己的思考过程进行清晰科学明确的表达。……