小学语文核心素养的内涵及其培养措施研究

纪凤君

摘 要：尽管培养学生的核心素养是教育新时代小学语文教师工作的重头戏，但是，因为部分教师对于小学语文核心素养的内容理解不够准确以及对于培养学生核心素养的措施了解不太清楚等，所以导致这部分小学语文教师不能够在课堂中卓有成效地培养学生的核心素养。本文将在理论联系实际的基础上，深入浅出地探究小学语文核心素养的内涵及其培养措施。

关键词：小学语文;核心素养;内涵;培养措施

现如今，“核心素养”一词在各种小学语文教研活动中频繁出现。不仅如此，广大小学语文教师也在积极主动地探索培养小学生语文学科核心素养的有效措施。不过，仍然有部分小学语文教师对于“核心素养”的内涵理解不够深刻，以至于这部分教师在发展学生核心素养时厚“此”薄“彼”、甚至顾“此”失“彼”。此外，也有相当一部分小学语文教师对于培养学生核心素养的举措模棱两可，甚至一无所知。下面笔者将在理论联系实际的基础上，深入浅出地分析小学语文核心素养的内涵及其培养措施，以飨读者。

一、 核心素养基本内涵

在百度百科中，关于核心素养的定义是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。具体而言，核心素养既包括知识，也包括能力，还包括态度。用一个简单的公式来表示，核心素养=（知识+能力）×态度，关键能力需要厚实知识做支撑。知识与能力固然重要，但是，态度更为重要。……