新课标下小学英语教学衔接问题研究

夏吉红

【摘 要】随着现代教育水平的提高，新课标大环境的形成，小学英语教学衔接的问题逐渐受到重视。英语教学一直都是一项重要的教学工作，小学阶段是学生学习英语的关键时期，因此采取关键且科学的方法进行教学非常必要。本文针对当前小学英语教学衔接的问题进行了详细分析，并提出了具体的衔接措施，希望可以为相关人员提供参考。

【关键词】新课标;小学英语;教学;衔接;研究

教师的综合素质在大环境的推动下有所提升，小学英语教学水平也在逐渐提高。从实践的情况来看，小学英语教学面临着一些问题，例如教学内容、教学方法的衔接问题，突出表现在英语语法、英语单词以及英语表达等几个方面。英语作为一项重要的交流性语言，教师需要在教学中突出英语表达的作用和价值。

一、重视小学英语单词教学衔接

小学阶段英语单词的难度不大，但是对于刚接触英语的小学生而言仍然具有困难。英语不是我国的母语，学生学起来存在很多的问题，尤其是遇到了教学水平不够高的教师之后更容易耽误最佳学习时间。因此在新课标下，解决英语教学衔接的问题显得尤为重要。从英语单词来看，英语教师需要注意的是从一开始就令学生克服对英语单词的恐惧，避免学生养成死记硬背的坏习惯。英语教师在教学过程中可以从具体的教学内容出发，积极地借鉴和吸收英语趣味学习的方法，充分利用多媒体等教学工具，以视频、图片、音频等资料让学生从多个角度认识、学习英语单词。当然，在实践中教师也可以在英语教材的基础上，寻求更多有利于学生学习英语单词的资料和方法，教学课堂上要确保整个教学过程的科学性和秩序性，逐步地引导学生建立起正确的英语单词学习体系。小学英语教材是经过了许多专家和学者研究和制定的，教师一方面要充分应用教学材料，另一方面也要通过实践教学发现英语教材不适用的部分，进而形成积极的反馈，实现整体提高我国小学英语教学水平的目标。扎实的英语单词量需要经过长时间学习和训练，小学英语教师可以根据学生的实际情况制定针对性的英语单词学习计划，一步一步实现目标，确保学生们学习英语的过程轻松、愉快。

二、重视小学英语语法教学衔接

小学阶段的英语教学虽然重点并不是在英语语法上，但是在教材中实际上已经涉及到了语法的内容。比如教材中的简单对话就包括了诸多的语法信息，为了确保学生正确理解英语的语法结构，提高学生的英语水平，小学阶段教师就应当积极地引导学生接触、认识、学习语法知识。例如很简单的一个例子：what do you usually do on Sundays？首先这是一个疑问句，教师可以从这一点出发，让学生接触英语中的疑问句构成。其次教师要引导学生发现这一个疑问句的特点，即为什么是用do而不是does，如此一来便可以进入到关于人称代词、助动词等语法知识的学习中。英语和汉语一样存在独特的语言结构，对于英语不是母语的中国学生而言，由于受到了母语的影响，学习英语语法的时候容易出现混乱和迷惘的情况，这都是学习英语的过程中十分常见的问题。小学英语教师最重要的是要看到英语语法教学的可能性，积极学习有趣且有效的英语语法教学方法，不断地提高自身的教学水平，促使学生尽快地建立起英语语言体系。

三、重视小学英语课堂气氛教学衔接

小学生的智力还处于成长和发育的阶段中，因此在课堂上教师需要发挥引导的作用，逐步地引导学生喜欢上英语，构建轻松愉悦的学习氛围，使得学生可以放松地感受英语的魅力。从实践的经验来看，轻松愉悦的氛围可以激发学生的学习兴趣，这是学习英语的关键点。小学英语的内容相对来说比较简单，是一个打基础，培养兴趣的阶段。小学英语教师要看到英语对学生的影响，准确把握教材的内容，利用直观的教具，促进学生们彼此之间的交流。

学习英语的目的是实践和运用，因此一開始教师就需要让学生树立起正确的英语学习习惯，即构建明确的知识体系，鼓励学生积极地应用所学的英语知识，例如让学生根据所学的英语单词描述生活中常见的事物，也可以组织轻松愉悦的活动，让学生在比赛中学习和认识英语单词。除了这些之外，还应当对英语写作加以重视，在此基础之上营造英语交流的氛围，通过不断地优化和调整让英语教学手段更加多样化，以实现小学英语教学衔接的目标。当前我国对英语教学的重视程度在逐渐加深，英语不仅仅是一门语言，还是一种交流和沟通的工具，促使学生掌握有利无害。重点是在教学过程中如何建立一套科学合理的教学方法，令小学生对英语不产生厌恶感。因此要不断地实践和研究，不断地提高小学英语教师的综合素质，增加小学英语教学课堂的趣味性，实现寓教于乐的教学目标。

新课标的大环境下，小学英语教学拥有了更加明确的方法，同时也面临着巨大的挑战。小学英语教学衔接的问题逐渐突出，受到了许多专家学者的关注和重视。在这样的前提下，不断地优化和调整当前小学英语教学衔接的策略，有利于探索出一套符合小学阶段的英语教学方案。

参考文献：

[1]向葳.新课标下小初英语教学衔接研究[D].重庆：四川外国语大学，2018.

[2]商伟.新课标下的中小学英语教学衔接问题研究[D].武汉：华中师范大学，2013.

[3]叶丹.新课标下中小学英语教学衔接问题研究[D].武汉：华中师范大学，2013.

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