探究初中美术教学中素描写生训练技巧

林木升

摘 要：近年来，随着我国素质教育等先进理念的实行，初中美术课程中的素描写生训练，已经成为提高学生素养，增强学生判断力、审美力、艺术表达力、创意思维等全方位的提升的重要课程。训练学生素描写生的技巧无疑是教师手中的利剑，提高学生综合素养，培养学生对美的判断，在教学过程中发掘学生的艺术天赋，增强学生艺术表现力，从而提高教学质量。本文以培养学生核心素养为前提，展开对初中美术教学中素描写生训练技巧进行解析。

关键词：初中美术;艺术兴趣;创造性思维;艺术表现力

一、 引言

素描写生是绘画形式的一种，也是构建学生艺术梦想的基石，随着我国新课程改革的推进，美术学科得到重视，美术学科的素描写生教学，为学生打开了通往艺术的门径，让学生可以探求艺术殿堂的魅力，增强学生审美能力，拓展学生创造性思维，为学生枯燥的学习生活增加一抹鲜明的色彩。本文以培养学生对素描写生的兴趣，增加学生户外写生对自然的感悟为前提，对初中美术素描写生训练技巧展开论述。

二、 培养学生对素描写生兴趣的重要性

（一）旧时代偏见与学生想象力的重视程度

少数家长对美术的偏见来自旧时代陈旧的思想，在家长眼中美术就是小孩子在纸上乱涂乱画，没有什么实际意义，以学生画的像不像为标准进行评价，然而家长却不知道，自己已经在无形之中抹杀了孩子的想象力。美国1986年的一个案例，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩儿告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”。……