高中数学教学方法的研究

胡丽丽

【摘 要】 随着社会对创新型人才的重视，教育界越来越看重学生全面的教育培养。数学是学生在学习过程中对创新型思维要求最高的一门学科，对数学的学习可以很好地培养学生的创新性思维。因此，本文主要就关于高中数学创新能力的培养进行了研究，主要从“教师教学观念的更新”“学生自学能力的培养”“轻松教学环境创造”三个方面展开了论述。

【关键词】 高中数学;数学能力;教学环境

高中数学教师在进行高中数学教学时，要在对学生进行知识传授的同时，还要对学生的创新性思维进行训练和培养。在学生对高中数学的学习过程中，数学创新能力贯穿于整个高中数学知识的学习中，由此可见，教师对学生的创新思维的培养是多么重要。

一、教师教学观念的更新

在对学生进行高中数学创新性思维培养之前，教师自身需要接受与了解新的教学观念。传统教学中，教师是学生高中数学教育的“指挥者”，而新的教育理念下，教师要逐渐从学生的“指挥者”转向学生学习过程中的“引导者”。

比如，学生在学习“等差数列”的知识点时，教师可以在教授完“等差数列”的知识点后，对学生在面对“等差数列”的题目时进行思路的引导，“授人以鱼不如授人以渔”，高中数学具有很强的灵活性，学生掌握简单的概念、原理和公式并不能做好数学题目。因此，在改变学生的学习方式之前，就要求高中数学教师在授课前对新的教育观念进行了解与研究。……