浅谈语文教学中现代教育技术的运用

张婉娟

摘 要：《小学语文课程标准》明确指出“语文课程应该是开放而富有创新活力的……应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展”。不难看出，现代教育技术对语文教学的渗透和影响越来越大。随着课程改革的深入，现代教育技术可以将图像、声音、动画等手段融于一体，使教学更生动，激发了学生的兴趣，提高了学习效率。

关键词：现代教育技术;语文教学;多媒体

随着社会的发展，现代教育技术逐步走进课堂，并且越来越受老师的重视。应用现代教育技术，让多媒体进入教学活动，对语文听、说、读、写的训练，文本的理解更加如虎添翼，在目前各种教育手段中效果突出。下面我就以自己的教学实际，结合语文教学谈谈运用现代教育技术教学的体会。

一、运用现代教育技术，激发学生学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”儿童的活动受兴趣和需要所支配，只要他们感兴趣的，他们就会积极地、主动地，心情舒畅地学。多媒体教学为我们提供克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，成为语文语教学的发展趋势。这样不但增强了学生学习的兴趣，而且在讲解一些内容比较抽象的课文时，还可以为学生提供直观形象的场景，便于学生理解。

（一）再现情境，激活兴趣

情境教学法的最大优点就是教学方式的科学化和教学内容的情境化。可以借助教学媒体把某些想象力难以达到的宏观景象，不易觉察的微观世界，抽象的意念，事物内部的变化形态等教学内容再现。