微课在初中物理中的整合运用与设计制作

宁永博

摘 要：“微课”是一种新型的教学方法，其是以教学视频为载体，具有时间短，内容集中、突出主题、针对性强等特点，主要能提升学生自主学习的积极性，在现阶段的教育中得到了广泛的应用。本文主要是研究初中物理教学中，微课的运用和设计制作，希望对老师开展物理教学活动有所帮助。

关键词：微课 初中物理 整合运用 设计制作

初中物理是实验性非常强的一门理科课程，在教学过程中也是存在一定难度的。物理教学的主旨在于拓展学生的知识层面，强化学生知识储备和应用能力。微课在物理教学中的应用，和传统教学相比，是存在很大优势的，为了提高初中物理的教学质量和教学效果，教师应该充分地发挥微课在教学应用中的优势，这样能促进学生对学习的积极性，同时还有助于学生对物理知识点的深入理解和掌握。

一、微课的教学设计流程

1.设计原則

首先，微课作为物理教学的辅助工具，其在教学中应用的目的主要是提升学生的学习水平，所以老师在应用微课教学时，要以学科的标准为依据，综合考虑学科的特点、教学大纲以及教材中的重难点等因素，围绕着教学目标和教学内容进行设计，这样微课才会真正具备教学价值;其次，素质教育强调的是学生在课堂中的主体地位，激发学生学习的积极性，培养学生形成良好的自主学习习惯。微课的设计要以学生为中心，了解学生的兴趣爱好和年龄特点，老师要把握好微课的难易程度，不能超出学生能力范围太多。……