基于大数据分析的初中数学知识图谱构建研究

郑培珺

[摘  要] 在“互联网+教育”的时代背景下，智慧教育利用大数据手段，精准地个性化地分析学生的学情，解决了传统班级授课制中，因学生众多无法做到因材施教的问题. 运用大数据分析手段可以针对具体学生分析其数学知识图谱的构建情况、数学核心素养的培养情况，这对教师做教学适应性调整起着参考作用.

[关键词] 数学知识图谱;大数据;智慧教育;个性化分析

研究的背景

“互联网+”的时代是从二空间（物理空间、人类空间）向三空间（物理空间、人类社会、信息空间）过渡的转折时代. “互联网+教育”具有结构性变革的网络教育创新特点，具体体现在信息空间中的资源共享化、信息众筹化、行为数据化、时空灵活化和关系网络化等信息技术为支撑的智慧教育模式已成为教育信息化发展的趋势[1]. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要加快我们国家的智慧教育建设，提高智能化和信息化对教育发展的贡献度，建设智慧型教育环境[2].

智慧教育是“互联网+教育”时代的一种教育形态. 其围绕着大数据精准分析、评估诊断，针对学生学情个性化地查缺补漏，其关注点在于“个性化地分析”. 其大大改善了班级授课制中因为学生众多而无法进行个性化的评估、个性化的制定教学方案的状况. 智慧教育在克服这个教育“短板”上取得很大的突破. 智慧教育的教学模式与教学资源具有针对性，也就是具有个性化的特点，同时具有……