小学英语群文阅读教学实践及经验分析

马舒

摘要：群文阅读教学是语文阅读教学中的教学方法，由于英语和语文学习有共通性，将群文阅读教学方法应用到英语教学中也是可行的。实践证明，在小学开展英语群文阅读教学，可以扩大小学生的阅读量，让学生从多文本阅读中提升思维品质和阅读能力。此外，在英语群文阅读教学中，教师要做到：选好主题是前提、充分讨论是关键、总结拓展不可少。

关键词：群文阅读;小学英语;教学方法

“群文阅读”就是在较短的单位时间内，针对一个议题，进行多文本的阅读教学。群文阅读是语文阅读教学中的创新，教师在阅读教学中以一带多，让学生从同一主题的文章阅读中体会文章的共同点，以更深入地理解文章的特征。小学英语阅读教学也可以借鉴群文阅读教学方式，开展英语群文阅读教学，以扩大小学生的阅读量，让学生从多文本阅读中提升思维品质和阅读能力。

一、群文阅读与英语阅读教学

从操作层面上来讲，群文阅读教学过程中，教师要将与课本内容有关的文章、片段等融入课堂阅读教学中，形成同一主题文章阅读的体系，引导学生从更多方面梳理知识点、总结阅读要点、联想阅读内容。因此，群文阅读教学可以弥补单篇阅读教学在“比较、判断、分析、整合、运用”等阅读能力训练上的不足。一方面，群文阅读由于阅读量的增加，有利于拓宽学生的视野，让学生有更多的阅读内容和体会;另一方面，群文阅读由于主题统一、特征明显，有利于学生理解文章的主题结构和思想内容，进而提升阅读理解能力和写作能力。……