室内设计教学中学生创造性思维的培养

朱智

摘要：创造性思维是学生必须具备的一种创新能力，在学生的未来发展当中发挥着重要作用。室内设计是一个需要运用创新思维才能够在这一领域当中持续发展和进步，只有在室内设计教学中重视培养学生的创造性思维，才能设计出具有创意且符合人们对建筑设计的物质和精神需求的环境。教师在实际教学中要将理论教学和实践教学结合起来善于运用灵活多样的教学方法，培养学生的创造性思维，增强学生的创新素质。

关键词：室内设计教学;创造性思维;培养策略

室内设计是一门新型的学科，是艺术与技术的结合，其功能是设计人类的居住、生活、学习的室内空间环境，来满足人的物质和精神生活的需求。由于缺乏教学创新，理论与实践脱节，学生实践经验缺乏，设计作品缺少创新意识与环境保护意识，对结构与空间知识的了解相当少等问题。因此，要加强教学改革，构建较为系统的艺术设计创造性思维训练的教学模式，积极投入和探索创造性思维训练的技巧与方法，注重学生创造性思维的培养。艺术设计的生命力在于创新，其教育的过程也是创造性思维活动的过程，对设计人才的培养须从创造性思维培养入手，使学生掌握创造性思维的特征和规律，发挥创造性思维的潜能，培养具有创新意识、创造性思维和创新实践能力的人才尤为重要。

一、创造性思维及其特点

创造性思维是综合运用抽象思维、形象思维、知觉思维、发散思维、跳跃思维等多种思维形式的思维，与情感、意愿、动机、意志、理想与信念等紧密相连。……