实验课程线上教学方式探究

陈晶 杜俊娟

摘要：实现在新冠肺炎疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”，以财务管理本科专业课程“会计信息系统”为例，构建了基于腾讯会议和雨课堂双平台线上教学策略，探索了体现“以学生为中心”教学理念的实验课程的线上教学困境及解决方法。

关键词：线上教学 会计信息系统 课程改革

一、线上教学实施的背景

在“互联网+”时代的今天，教育与互联网的结合有助于教育资源的重整、教育质量的提高以及教育公平化的实现。在教育部的倡导及强调重视之下，随着直播、翻转课堂、SPOC、混合方式等在高校中的兴起，线上教学开始走入大家的视野。

新冠肺炎抗疫期间，响应贯彻教育部关于“停课不停教，停课不停学”的精神，高校老师们开始积极探索线上教学的新模式。但到底如何才能上好线上课程，尤其实验性质较强的课程，如何保证所有学生能够掌握课程要求的技能，这也是摆在每一位任课老师面前的难题。本文以会计信息系统为例，从教学准备、实施、问题与建议线性角度探讨实验课程实现“线下课堂”到“线上课堂”的融合和迁移的可能性，为更好建立适合本课程的线上教学方式以及完成结合学生学情和课程特性的教学设计抛砖引玉。

二、线上教学准备及实施

（一）教学准备

会计信息系统课程是财务管理专业的核心课程之一，是集会计基本原理与信息技术的结合体，是会计信息化人才培养的必修课程。该课程动手操作性强、与实务应用关联大，在利用线上平台进行教学前，需要结合课程的教学目标、教学大纲、课程特点及学生特点进行整合设计。……