浅谈“游戏教学式”在小学英语复习课中的应用

尤燕萍

摘 要：小学英语复习课是比较难上的课，因为复习内容比较多，知识容量比较大，教师只有激发学生的学习兴趣，才能使学生积极学习，掌握英語知识，发展学生的智力和个性。那么怎样才能使小学英语复习课上得有滋有味呢？英语教师对小学英语“游戏教学式”复习课的实践进行研究，首先明确“游戏教学式”英语复习的意义，之后分析小学英语复习课的现状，面对此现状提出小学英语游戏教学的主要特点，在这个基础上探究小学英语“游戏教学式”复习课的实施、借鉴和帮助作用。

关键词：小学英语;“游戏教学式”;复习课;原则

小学阶段英语课程的首要目标是激发学生的兴趣。在英语复习教学中开展游戏，将语言知识的学习、语言技能的训练有机结合，较好地调动了学生的积极性，激发了他们学习英语的兴趣，从而提高学生的学习效率。通过游戏，学生的个性得到发挥，特长得到延伸，智力得到启发。让学生养成在恰当的情境中直接用英语进行思维与表演的扩散，全面发展学生的听、说、读、写的英语交际能力，优化学习策略与技能，激发学生创新精神和探究能力，促进学生从语言知识到语用能力的发展。但在小学英语实际教学中复习课的现状令人担忧，如何让游戏有效地融入小学英语复习课堂教学，真正发挥其辅助教学的功能，这是当前小学英语老师值得思考的问题。

一、小学英语复习课存在的现状

复习，顾名思义，就是在对已经学过的知识进行再现和回顾的过程中重新认识一些遗漏的知识，同时提升学生的知识运用能力的一个过程。……