有序思维促生长

孙丽

摘 要：在小学数学教学中，培养学生有序的数学思维能力，不仅能够调动学生创新思维意识，激发其对数学学习的兴趣，同时还能引导学生尝试独立思考，主动解决与数学知识相关的实际问题，从而培养学生核心数学思维能力。基于此，在具体的实践中，教师要认识到培养学生有序思维的意义，善于创新研究形式多样的教学方法，让学生在有趣的情境中发现问题，并有效解决问题，进而为促进小学生综合能力的全面发展奠定基础。研究培养小学低段学生数学有序思维能力的重要意义和策略。

关键词：小学教育;低段学生;数学有序思维能力;培养策略

培养学生数学有序思维能力是数学教学的重点，同时也是引导学生认识世界和改造世界的关键。因此在实际的教学环节中，教师应该深入了解学生当前一段时间的学习情况，根据教学素材、学生学习习惯设计有针对性和合理性的教学计划，引导学生主动思考的同时，为其创设丰富的学习情境，让学生能够在有序思维的引导下，认识到数学学习的价值，不断提升自身的数学素养，为日后更高年级的学习奠定坚实的基础。

一、数学有序思维能力的基本内涵

在小学数学教学中，培养学生有序数学思维能力一般包括以下几个方面内容。

（一）让学生进行有序的观察，即对知识和信息进行提取

因为对刚入学的孩子来说，识字量少，缺乏对事物的基本判断能力，对于数学书中大量的文字和图片也无法独立地提取。……