初中化学分组实验教学中学生探究能力培养的研究

宋国伟

摘 要：在初中课程中，化学是很重要的一门学科，需要师生格外重视。而学好化学的途径之一就是做实验，在做实验的过程中，学生可以分析各种现象，记录它们的特点，以此来获得知识，并且学习到新的方法来探究化学现象和化学原理。因此，在初中化学课中，教师要重视培养学生做实验的能力，教导他们探究知识，提升他们的化学素养。对化学教学中培养学生探究能力的意义进行分析，并着重阐述初中化学分组实验教学中培养学生探究能力的策略。

关键词：初中化学;实验教学;探究能力;策略研究

在新课改的背景下，化学教师对学生的要求有所改变，不再将成绩作为评判学生的唯一标准，而是更加看重他们的化学素养。在初中化学课堂上，教师一直在尝试着调动学生的兴趣，让他们愿意学习、主动学习，以便在做化学实验的时候能够更加熟练，有利于他们探究能力的提升。因此，教师需要让学生认真地做实验，在这一过程中，学生能够巩固复习所学知识，从而可以自己学习、独立思考，长此以往，他们的实验和探究能力能够得到提高。基于此，教师需要让学生进行分组实验，这种模式更有利于学生的学习，小组合作也能让每个学生都参与进去，让他们自己操作，更好地培养学生在化学中的探究能力。

一、传统实验与分组实验在化学教学效果方面的比较

如今，教育理念已经有所改变，在初中化学课的教学中，教师非常重视学生在化学实验中获得的知识与能力，因此，会创造条件让他们参与到实验中。……