浅谈高中化学学科核心素养的培养

刘学利

摘 要：核心素养是学生在学习过程中掌握的能够适应终身发展变化的品格和能力。在高中阶段培养学生的化学核心素养，有助于提高学生的综合发展能力，培养出德、智、体、美、劳全面发展的人才。基于此，将对现阶段高中化学教学中存在的问题进行简单的描述，并重点探讨了高中化学学科核心素养的培养策略，以供参考。

关键词：高中阶段;化学学科;核心素养;培养策略

一、高中化学教学中存在的问题

（一）缺乏学习激情

高中阶段的学习任务较重，学生需要记忆大量的知识内容，导致学生很少有时间去进行深入的学习，一些难度较大的问题也会被搁置，这样会导致有难度的问题堆积起来，时间一长，不会的知识越来越多，就会造成化学知识的学习难度增加，难以跟上教师的进度。在这种学习方式下，会导致学生失去对化学学习的兴趣和热情，失去奋斗的目標和积极性。

（二）缺少创新思维

受到应试教育的影响，学生将学习的主要目标放在了提高自己的学习成绩上，在平时的学习过程中通过反复练习做题的方式来提升自己的学习水平，导致自身的思想受到了一定程度的禁锢，缺乏思维活跃性和思维创新性。长此以往，会造成学生的机械化学习状态，对知识的灵活运用能力也较差，不能够进行知识的创新和发展。

（三）教学模式陈旧

现阶段，多数的高中教学方式仍然是采用传统的“灌入式”，即教师在课堂教学中占据……