关于小学美术人物画的创新教学和实践研究

刘大业 李棣

摘要：对于小学美术课程而言，存在着相应的特征。鉴于小学生年龄较小，思维能力还不完善，学生在学习美术课程的时候，缺少一定的抽象思维与联想能力，所以，要求美术教师采用科学的教学方法。特别针对人物画教学内容，更需要激发学生的绘画兴趣和热情，以便提高学生的课堂学习效率。本文通过阐释人物画的概念，同时提出了小学美术人物画的创新教学与实践策略，从而有效提升小学美术人物画创新教学与实践工作的总体水平。

关键词：小学美术   人物画   创新教学   实践策略

中图分类号：J20-05                  文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2020）13-0117-03

近些年以来，受到新课程改革的作用影响，小学美术教学工作得到了很大的关注和重视。尤其当素质教育广泛普及之后，美术学科的地位获得了一定的提高。作为小学美术课程中的重要内容之一，人物画教学训练对学生来说十分关键。实际上，当前小学美术人物画教学工作开展的效果并不理想，教师采用的教学方式过于固定、单一化;教学内容较为枯燥无趣，缺乏新意，与学生的实际生活严重脱节，由此影响到人物画教学工作的质量。为了改变此种不良状况，教师需要提升小学美术人物画教学工作的创新力度。鉴于此，系统思考和分析小学美术人物画的创新教学与实践策略显得尤为必要，拥有一定的研究意义与实践价值。

一、人物画概念的阐释

所谓人物画，属于绘画的种类之一，将人物形象作为主要的绘画对象。……