“互联网+”下创新型会计人才培养

吴稼葆

摘 要：近年来，“互联网+”在中国逐渐成为了炙手可热的话题，如何加强“互联网+”环境下的创新型人才培养更是人们争相热议的主题之一，其中对于创新型会计人才培养的关注更是首当其冲。究其原因，一方面是迫于西方经济飞速发展现状的强大压力，另一方面是国内创新型会计人才培养体制一直在不断更新完善的要求。

关键词：企业财务信息管理平台;创新型人才;“互联网+”;线上教学

中图分类号：F230-4;G712      文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2020）17-0070-02

2020年伊始，突如其来的新冠肺炎疫情给人们原本的生活带来了巨大冲击，与此同时，“互联网+”伴随着线上教学的热潮又一次进入大众视野。“互联网+”给社会的经济带来了诸多改变，也对各行各业有了不同程度的新要求。会计行业以其庞大的人员数量和强大的企业适用性作为国家重点行业之一，也应大力创新，力求跟紧“互联网+”的时代步伐。

一、新时代背景下会计行业的发展变化

（一）“互联网+”对会计行业的人才需求

“互联网+”促进了社会服务业的发展，也进一步强调了会计人员对于企业服务层面的义务。“互联网+”对会计行业人才需求的改变首先体现在会计人员所服务的主体上。财务会计曾一度是满足企业各项业务要求的主力军，能够为企业的所有者以及众多的企业利益相关者提供准确的财务信息[1]。如今，現代化会计服务业入主会计行业，企业对于管理型会计人才的需求与日俱增，而能够为管理者提供必要的管理信息和决策信息、帮助企业管理者完成日常管理规划的管理会计人才也更为稀缺。……