核心素养理念下的七年级英语听说课

宋洁

摘 要：发展学生英语学科的核心素养是修订版课程标准的核心理念，要引导学生有效形成英语学科核心素养，英语教师必须转变教育观念，更新教学模式，注重学生实践能力的培养。阅读教学作为英语教学的重要组成部分，英语阅读教学对英语学科核心素养形成具有重要意义。

关键词：核心素养;初中英语;英语阅读;案例分析

一、课例背景

本课例由本人执教，代表英语组参加校级公开课，授课时长为40分钟，赛后获得听课评委一致好评，并荣获校级赛课“一等奖”。

二、教学分析

1.教学内容分析

本课例选自牛津译林版七年级上册Unit 3 Integrated Skills，是一节听说课。本单元的话题是my school;通过学习本单元，学生应能用所学语言谈论自己学校或学校中的某一配套设施;能正确使用重点句式“It takes sb. some time to do sth.”与“go to some place by+交通方式”或“take the/a/an+交通方式to some place”来表达学校到家的距离或耗时。从多个方面训练和拓展跟“学校生活”有关的各种表达，在技能方面进一步深化听说技能和加强语言训练。 本课时的文本看似简单，其实有不少地方可以渗透思维品质的培养和情感态度的升华。设计本课时应遵循有主线、有逻辑、有层次、有提升的原则。

2.学生分析

授课对象为笔者学校的一个提优班，学生学习基础和习惯较好，能适应全英文教学。该文本难度对他们来说属于中等水平。“学校生活”这一话题与他们的生活息息相关，学生对此话题有话想说、有话可说。所以，活动的设计更应该遵循语言学习的渐进性特点，教师的课堂用语应注意简洁、清楚且示范到位。……