谈高中语文教学中的学生创造力培养策略

柳生魁

摘 要：随着素质教育的全面推进，对学生创造力的培養逐渐成为当前教育的重要目标。因此，高中语文教师应摒弃传统灌输式的教学模式，重视学生在学习中的主体地位，努力为学生营造轻松和谐的教学环境，使学生真正投入到语文课堂中，主动进行自主学习，促进学生思维发展，以此培养学生的创造力。鉴于此，结合多年教学实践经验，从三方面针对高中语文教学中学生创造力的培养展开分析，并提出几点粗浅的看法，以供广大教师参考和借鉴。

关键词：高中语文;创造力;培养策略

创造力是素质教育体系中的重要核心内容，语文作为高中阶段一门重要的课程，担任着培养学生创造力的重要责任。然而，在传统的高中语文教学中，教师常常是按照教材上的设计开展教学活动，过于重视对学生知识的传授，使语文课堂教学变得异常枯燥、乏味，很难提起学生的学习兴趣，更不利于学生创新思维、创造力的发展。学生的创造力不仅有助于语文知识的学习，对其他科目的学习及将来的发展都有积极作用。因此，一名合格的语文教师必须关注学生创造力的发展，设计有效的教学活动，唤醒学生的学习意识，调动学生的学习积极性，让学生成为学习的主人。与此同时，在引导学生学习语文知识的同时，有目的地培养学生的思维能力、创新能力，促进学生主动发展，切实提高学生的语文素养。

一、营造轻松氛围，激发学生创造力