教师主导提高小学语文课堂有效性的思考

贾喜平

摘 要：随着新课改的不断推进，在小学语文教学中落实教师主导已经成为提高课堂教学有效性的根本方式。众所周知，小学语文属于实践性很强的课程，落实教师主导将有效发挥教师的引导作用，培养学生的自主学习思考能力。据此进行分析，希望能为各位小学语文教师提供切实可行的教学方案。

关键词：教师主导;小学语文;教学有效性;教学策略

新课改背景下，小学语文教学中落实教师主导对优化学生的学习思路和方法，使学生树立正确的语文学习价值观等意义重大。基于新课程理念要求，落实语文要素作为提升小学语文教学质量的重要途径和方式，需要小学语文教师继续在现代教育领域进行深入研究。

一、教师主导提高小学语文课堂有效性的基础和前提

1.秉持“人本教学”理念

随着新课改的不断推进，“人本教学”理念已经成为当下最为重要的教学理念之一。旨在激发学生的自主学习意识和能力，培养其主人翁学习精神。语文教学中，重点是让学生学会理解汉语言文化知识，所以坚持以教师为主导展开教学活动，培养学生的语文核心素养才是最为重要的。

2.注重学生听、说、读、写等核心语文能力的培养

学好语文，必要的听、说、读、写等核心语文能力是不可或缺的。所以在语文教学中，教师仍需要以“听、说、读、写”四大点为最基础、最核心的教学内容。坚持多感官学习、多样化学习和实践性学习，真正为学生营造和谐、有趣、高效、多样化的学习环境，从而提升课堂教学有效性。……