高中化学课堂自主合作活动的开展与教学设计探索

李新强

摘 要：近年来，高中化学在高中教学中越来越被重视，为了让学生更好地学习化学，各个学校也进行了高中化学教学改革，开展自主合作教学模式。自主合作教学模式需要教师和学生的共同合作才能良好地完成，从高中化学课堂自主合作活动的开展展开探究，分析活动开展的教学方法和途径。

关键词：高中化学;自主合作;教学设计

高中化学是一门需要学生有极强动手能力的课程，学生要能根据实验目的，自主设计实验过程，选择实验器材，对学生的理论知识和实践能力要求极高。自主合作教学模式的开展非常适合高中化学，通过这种教学模式，学生会有很多的机会锻炼自己的动手能力，在教师的引导下，自主进行知识的学习，所以这种模式能够很好地改变高中的教学现状，提升教学质量。

一、自主合作教学在高中化学教学中应用的重要意义

目前我国的高中教学还未完全摆脱“填鸭式”的教学模式，学生只是被动地去接受知识，中间根本没有自己的思考过程，所以即使学会了课本上的知识，学生的独立思考解决问题的能力还是没能得到提升，所以开展自主合作教学模式非常重要。这种教学模式是在教学过程中，通过教师的引导学生自主学习认知化学知识，并且自主进行思考与探究，以提升学生的学习参与度，让学生自愿主动地参与到学习过程中去。高中化学是一门极其注重动手能力的课程，很多的化学原理都是通过化学实验直接得出的，所以在实验中体会领悟化学原理要比教师单纯讲解理论知识的学习效率高得多，而自主合作教学模式就为学生提供了这种平台，让学生能够切身参与到实验中去，体会化学知识的魅力。……