高中数学教学中问题导学法的应用

王振玉

摘;要：在高中阶段教育中，使用问题导学法，可以实现教学方法多元化，提升教学效率，引导学生思维逻辑，使学生主动获取知识，培养学生学习力和思考广度。针对问题导学法在高中数学教学应用的实际作用，做了针对性调研。

关键词：高中;数学教学;问题导学法;教学应用

伴随知识的更迭沉淀，社会科技、人文的进步，以及我国人民对生活追求的提高，教育在人民的呼声中有了新的目标，培养有创新和研究能力的人才;所以，教育新的方式方法和应用，成为培养人才的托盘。而问题导学法是极适合高中数学教学的方法，问题导学法在教学应用中，提出的问题首先针对学生目前学习力和知识基础而设立，面对学生不同的情况和教学难点及时作出应对。灵活地和接地气地导入问题，可以极大增强师生的互动，让学生追逐知识的积极性提高，让学生从被动接受知识转变成为主动获取知识，从而提升学生的学习动力和研究问题的兴趣。

一、根据实际情况设定有效的问题

在高中数学的学习中，较强的逻辑能力和思维方式是学习数学知识的基础，学生对前置知识的掌握是教师提出有效问题的基础，只有了解学生的基础情况才能设定有效的问题。而有效的问题不仅仅是提出当下问题的延伸，而是对学生矩阵式知识的整体考核和延伸，所以在设定问题环节中，需要有条理和有启迪性质，并且了解学生知识掌握的情况，贴近学生的思考模式。……