基于转化医学理念培养医学研究生科研能力的研究

陈晓冰 吴晓婷 张建军

[摘 要] 该研究旨在探讨基于转化医学理念培养医学研究生科研能力的方法，通过对照研究方法，对照组采用传统的培养模式，试验组采用传统培养方案结合转化医学理念的培养模式，结果得出试验组的批判性思维能力和科研能力得分均明显高于对照组，组间差异具有统计学意义（P<0.05），由此说明基于转化医学理念的培养模式可以明显提高医学研究生的批判性思维能力和科研能力，有助于培养具有学习自主性和创新能力的高层次人才。

[关键词] 研究生;转化医学;科研能力

[基金项目] 2018年度全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题“健康中国视角下转化医学理念在医学研究生教育的研究与实

践”（B3-YX20180302-18）

[作者簡介] 陈晓冰（1987—），女，广东潮州人，医学硕士，汕头大学医学院科研处研究生专职辅导员，主要从事研究生培养研究;张建军

（1967—），男，河北石家庄人，医学博士，汕头大学医学院科研处副处长，硕士生导师（通信作者），主要从事研究生教育管理研究。

[中图分类号] G642    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）30-0310-03    [收稿日期] 2020-01-11

研究生教育处于整个教育体系金字塔结构的顶端，作为国民教育体系的核心环节，研究生教育是国家培养拔尖创新人才的关键载体，肩负着推动知识生产和国家科研创新的重要使命，有着不同于其他教育层次的规律和特点。自国家推行医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训的研究生培养模式以来，根据相关规定，临床医学专业型研究生需要完成33个月的科室轮转学习，密集的培训任务让他们基本上得不到规范的科研能力训练，造成学生们整体科研思维缺乏、科研能力相对薄弱。……