基于“互联网+教育”下的小学英语教学初探

陈国良

摘 要：当前以计算机、互联网为核心的信息技术高速发展。追随时代的脚步，我国提出了“互联网+教育”，以期有力的助推学科信息化教育教学，发展和丰富学校的校本教研，为提高教学质量开辟新路。“互联网+教育”下的学科信息化教学，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，提升课堂教学效率，丰富课堂教学形式，转变课堂教学模式，培养学生的语言实践创新能力，有力推动新课标的实施。

关键词：小学英语 互联网+教育 信息化教学

随着计算机、互联网等高新科技快速发展，现代信息技术融合学科教学成为新时代新课题。小学英语教师要基于“互联网+教育”现代信息技术优势，合理开发网络教育教学资源，以课程为主，从发展学生语言思维、交际出发，丰富课堂教学形式，优化课堂教学过程。使信息技术与学科知识融合，在课堂教学中加以应用，以提升教学效率，从而有效地完成教学目标。[1]

当然，对于教师来说，“互联网+教育”下学科信息化教学是循序渐进的过程。充分做好“互联网+教育”下学科信息化教学，提高教学效率，达到培养学生的语言思维实践创新能力目的，应从以下几个方面入手：[2]

一、“互联网+教育”下的教学应当激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。小学生对新事物有很强的好奇心，和强烈的求知欲。“互联网+教育”下的教学要激发学生学习兴趣，形成良好的学习习惯，使学生语言思维实践创新能力得到发展。“互联网+教育”下的资源丰富多样，图片、音视频、动画相结合。……