小学教学中运用剪纸培养学生创造性思维的实践研究

摘 要：中华文化博大精深。剪纸作为我国传统民间艺术的代表，图案直观形象，同时灵活多变，深受国民的喜爱。同时剪纸也是美术学科教学中的重点内容，正是由于剪纸这门艺术本身的特征，在培養学生创造性思维方面独具优势。特别是小学阶段的学生正处于思维发展的关键时期，所以教师更应该利用好剪纸教学，放飞学生的思维，督促小学生不断提升自己的创造性思维。就小学教学中使用剪纸培养学生创造性思维展开了相关的探讨。

关键词：剪纸;创造性思维;创新;实践

一、前言

剪纸属于我国具有浓浓民间特色的手工艺术，但是由于现代社会的迅猛发展，大量的装饰艺术出现，剪纸逐渐淡出了人们的生活。但是我国教育学者却十分关注剪纸的教学功能，特别是对小学生开展剪纸教学，在培养学生创造性思维上更是优势显著，在剪纸的时候，学生往往精力高度集中，锻炼手指的灵活能力，从而对大脑起到刺激作用。促进创新思维的形成，让学生受益终身。教师可以在剪纸过程中抓住学生的心理特征，让学生能够真正享受艺术欣赏，同时将剪纸过程应用于实践，可以不断地发现学生的潜能，从而能够更好地根据学生的兴趣爱好使学生能够按照自己想要的方向发展，对于帮助学生的成长具有十分重要的现实意义。本文以剪纸为课题，结合小学生创造性思维培养的必要性，剪纸教学在培养学生创造性思维上占据的优势以及基本内容展开详细的探讨，采用怎样的剪纸教学方式促使学生的思维能够得到提升几个方面展开了详细的探讨，为剪纸教学提供一定的借鉴参考价值和意义。……