初中美术教学中渗透情感教育的策略浅谈

董婧南

【摘要】如今，大部分教师在初中美术教学中并没有有效地达到教学目的，没有真正地投入情感教育。对此，教师可以通过三个主要方面进行教育，不断地在初中美术课堂上对学生进行情感教育，即创设情境氛围、比较不同作品特色来激发学生的创作意识和师生互动，引导学生在情感教育中不断地汲取营养。

【关键词】初中美术教学;情感教育;策略

美术是一种极具代表性的艺术表现形式，它不仅仅具备一定的理论性知识与创作技法，更重要的是它所展现的表现力和感染力，这和创作者对艺术情感的不同理解与表现能力有着很大的关系。在初中美术教学中实施情感教育，能够不断地完善美术教学制度，还有利于师生综合能力的提升。所谓情感教育，从本质上来说，主要是教师在教学过程中能够营造和谐有趣的气氛，完美地把情感与教育结合在一起，并且能够充分发挥情感的优势，通过情感交流的形式让学生不断地体验，培养他们对情感的认知能力，丰富他们的情感表现，进而帮助他们形成健全的人格。

一、初中美术教学中渗透情感教育的目的和意义

在初中美术教学中渗透情感教育是为了增强学生的自信心、自尊心，提高自制力;让学生学会自我调节感情，找到属于自己的情感抒发方式，能够正确地处理复杂的人际关系;通过情感教育，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观;通过情感教育，开展一系列精彩、丰富的活动，丰富他们的生活方式，避免产生负面情绪。……