现代网络多媒体信息技术与初中美术课堂教学的结合实践

林丽萍

【摘要】随着信息时代的不断发展，“互联网+”的应用体系不仅走入了千家万户，而且进入了教学改革的课堂当中。教师不仅是教学技术能手，更是信息化多媒体软件的应用高手，从疫情网络授课就能体现，教师从最开始的手足无措到成为“网红”只花了短短数天，这就是信息技术与课堂融合成熟的体现。

【关键词】信息技术;微课;美术教学实践

在《义务教育美术课程标准（2011年版）》理念指导下，美术课程改革为适应素质教育的要求不断推陈出新。美术课堂融合信息技术对促进美术教学多样性有很大的帮助。本文针对新课程改革下现代网络多媒体信息技术与初中美术课堂教学的结合实践成果做一些粗浅的经验分享与探讨。

美术课堂教学方式与内容的改革跟上了信息化的浪潮，也顺应了教育部门教学改革的方向。学校教育在快速地从“模板式”教育转变为以“立德树人”为基本，更加注重培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力，主要围绕美术核心素养理论进行转型。比如传统的欣赏评述课程教学主要是了解作者生平、作品内容、绘画风格特点等基础知识，但在新课改后要求教师在授课过程中应针对不同主题的美术作品，结合不同国家、地区、宗教文化的特色进行讲解，让学生在学会鉴赏的基础上尊重世界文化的多样性。

美术课程标准提出：“提倡跨领域学习，与其他课程相结合。”[1]根据信息化下美术课堂的特点，教师可以对教材重新解读，结合时下热点词汇，最大限度地激发学生的学习兴趣。……