巧用行知思想，让小学德育更走心

赵静

【摘要】陶行知是我国著名的教育家和思想家，一生提出了“民主教育”“生活教育”等多个理论，是现代教育活动开展的有力支撑。在小学德育教学中，教师也应当巧妙结合行知思想的基本理论，从而让小学德育更走心。

【关键词】行知思想;小学德育;师生关系;实践活动

陶行知先生曾经提出“道德是做人的根本”以及“千学万学，学做真人”等言论，明确地指出教师在开展教学活动时，其目的之一是教学生做真诚不虚伪的人。而为了实现这一目标，教师有必要在展开教育活动时，对学生实施德育指导，让学生在理解高尚品格内涵的基础上，实现自身道德素养的发展。但是，综观小学德育活动的现状，存在许多教师的德育指导方式无效，学生道德素养发展水平不高等现象，使得德育活动的效果始终与理想状态具有一定的距离。所以，教师应当主动地以陶行知先生提出的各种言论为导向，促进德育活动的优化调整。

一、教师关爱学生，深入学生心里施教

陶行知先生非常关爱学生，提出“人生最大目的还是博爱”的言论，认为爱是维系师生之间良好关系的通道，教师只有先关爱孩子，才能够与孩子拉近距离，在了解孩子的基础上，对孩子给予正确的德育指导。同时，陶行知也指出“教育为公”，在这一教育理念的支撑下展开德育活动，教师应当主动地关爱班级中的每一个学生，了解学生形成不良行为习惯的原因以及学生消极人生态度的理由，从而深入学生的心底帮助学生打开心结，使得学生可以积极、健康，乐观、向上地成长。……