提高小学信息技术教学效率策略

王萍

自20世纪以来，人们的生活发生了巨大的改变，伴随着互联网等科学技术的发展，信息技术与生活息息相关。信息技术教学课程的开设，初衷是为了让更多的学生了解并学会应用当今社会发展的信息技术。但根据调查显示，目前小学信息技术教学的现状并不乐观，这个问题既出在学生，同时也有教育者的责任。本文就如何提高小学信息技术教学效率的策略做简要的探究。

深入研读教材

根据实际情况备课，有针对的教学 备课是身为师者对学生最基本的保障，备课的作用就是为了让教师清楚的认识，一节课时间紧迫，自己能讲多少知识，学生能学多少知识。然而，随着信息技术这样一门课程逐步被人们遗忘或者看轻的时候，教师就更不应该放下自己手中的教案，随波逐流，因为教师是学生学习的最初，也是最重要的榜样。信息技术课在小学是一门让大多数学生都喜爱的课，原因很简单，因为这门课需要上机，只要上机就有机会做自己喜欢的事。根据了解，不少教师在讲述完一节课的内容后都会留给学生一半的时间，让学生自学，这也就恰恰反映了备课不够充分的问题。一节课要想真的让学生学有所获，只有20多分钟，又怎么能够讲的清楚呢？因此备课很关键，有针对性的备课更为关键，教师应当按照实际情况，有针对性地安排一节课所需要讲述的内容。

研究教材，注重细节处理教材中的知识点 小学信息技术课的教材很厚，比起其他课程的教材，内容更充实。……