新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养

邵德仁

【摘要】  在高中时期教育教学过程中，数学学科的逻辑性比较强，学生的学习能力直接由解题能力直接反映出来，学生需要针对数学知识进行灵活变通，有效地处理各项高中数学问题，使学生加深对数学知识的理解。在新课程教育教学改革的大背景下，教师需要树立现代化教学理念，将学生解题能力培养作为教学重点内容，文章主要针对新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养进行了分析。

【关键词】  新课程背景下 高中数学教学 解题能力 培养

【中图分类号】  G633.6              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-028-01

引言

在新课改、素质教育理念日益推进的大背景下，教育部门越来越注重学生综合素养、实践应用能力培养。数学学科属于各个时期教学的基础学科，其具有应用性、逻辑性特点，教师必须注重学生实践应用能力的培养。在高中数学教学过程中，教师应将学生解题能力培养作为教学目标，引导学生自主解决数学问题。基于此，文章阐述了高中数学教学中学生解题能力培养的重要性及现状，分析了新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养策略。

一、高中数学教学中学生解题能力培养的重要性

在新课程教学改革日益深入的大背景下，教师和学生面临着很多新要求，明确了教师和学生的角色定位，教师需要注重学生在课堂中的主体地位，充分发挥自身引导、监督的作用。高中数学教学内容具有一定的复杂性、系统性、逻辑性，教师需要引导学生针对分散的知识点进行整理、归纳，寻求知识点中的规律，更好地完成问题解答，提高学生的综合素质、基本能力。……