基于核心素养的初中化学教学设计实践与研究

苏淑琼

【摘 要】 2018年1月《普通高中化学课程标准（2017年版）》正式发布，这标志着化学进入了学科核心素养的新时代。化学学科核心素养有了一个清晰的定义，这对初中化学学科的核心素养很有借鉴意义。初中化学教学设计要基于培养学生的化学学科核心素养来设计。从教学目标到教学重难点，再到教学过程设计都要基于初中化学学科核心素养。

【关键词】 初中化学  核心素养  教学设计  课标

2018年1月《普通高中化学课程标准（2017年版）》正式发布，这标志着化学进入了学科核心素养的新时代。因此，2017年版高中课标被人们称为核心素养版课标。初中化学学科核心素养可以借鉴高中课标的界定。“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值理念、必备品格和关键能力。”也就是说初中化学学科核心素养是学生在化学学科学习中形成的关键能力和必备品格。

那么，如何在初中化学课堂教学落实学科核心素养呢？这就要从课堂教学的每一环节——教学设计做起。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。在核心素养背景下，初中化学的教学设计要指向化学学科核心素养。

一、基于初中化学学科核心素养的教学目标设计

《义务教育化學课程标准（2011版）》提出：“科学素养的全面发展指的是学生在‘知识与技能‘过程与方法和‘情感·态度·价值观三个方面都得到和谐发展。……