学生为主体的“活动体验型”德育工作探索

刘艳

摘 要：随着新课程改革的不断推进，近年来，德育工作越发受到国家与社会的关注，广大教育工作者逐渐意识到开展德育工作的重要性。语文是一门富有人文气息的基础学科，语文教材中蕴含着丰富的思想品德教育知识，开展语文教学能够在提升学生语文素养的同时，高效地实现德育目标。基于此，文章探索了以学生为主体的德育工作。

关键词：语文教学;德育;活动体验型

中图分类号：G631 文献标识码：A 收稿日期：2019-11-29 文章编号：1674-120X（2020）16-0005-02

一、引言

“活动体验型”德育模式，主要是指以学生的认知水平与心理特点为依据，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极自觉地参与德育活动并产生感悟，将系统、概念的德育内容转化为立体、形象的情感智慧，以有效培养学生的综合素质。在语文教学中，教师除了传授语文知识，还应该加强对学生的品德教育，根据学生的个性特征，有意识、有目的地将德育渗透到教学中，并始终秉承着“以学生为课堂主体”的教学理念，结合学生的实际情况及心理特征，来构建完整的德育模式，并將德育与实践活动结合，促进学生在体验的过程中内化为具体行为，以综合培养学生的情感。

二、德育工作开展过程中存在的问题

当前，在语文教学中开展德育工作仍存在一些问题，根据上述可知，语文教材中蕴含丰富的思想道德教育素材，每一课的编排都具有教育、启示的作用，这是德育的重要体现。然而在实际教学中，部分……