初中道德与法治教学中核心素养能力培养策略探究

摘 要：随著教育体制改革的深入，核心素养已经成为初中教育教学的核心目标，是素质教育的重要内容，初中道德与法治教学作为素质教育中不可或缺的重要组成部分，越来越受到重视。初中道德与法治课程要充分发挥出学科优势，加强学生核心素养的培养，使学生树立起正确的思想意识，养成良好的道德品质，实现学生身心健康的发展。

关键词：初中道德与法治;核心素养;培养策略

一、 初中道德与法治核心素养的内容

所谓核心素养是指学生通过学习所具备的适应个人未来终身发展和社会发展的关键品格和必备能力。对初中道德与法治课程而言是指学生通过学习道德品质、心理健康、法治观念、公民意识、政治认同等方面都得到进一步的提升，并树立起正确的人生观、世界观、价值观，拥有乐观向上、积极努力的思想和生活态度，积极地为和谐社会、和谐自然、和谐世界贡献出自己的一分力量。

二、 初中道德与法治培养学生核心素养的意义

（一）核心素养培养是对道德与法治课的拓展

初中道德与法治课程是围绕马克思主义观点开展的教学活动，如果仅局限于马克思主义思想内容会使教学存在一定的局限性，因此新课改下的初中道德与法治教学中单独依靠社会主义核心价值观的渗透无法加深学生对思想道德内容和法治知识的理解，容易出现理论知识与现实生活脱节的问题，使道德与法治教学的意义大打折扣。……