小学英语口语交际教学之我见

摘 要：随着新课程的实施和深入，英语逐渐成为小学阶段的必学课程。英语是一门语言性学科，应当注重口语教学活动，除了传授学生课本知识外，还应当注重其实用性和交际性。在小学英语课堂活动中，充分利用英语教材内容，加强学生读写能力培养的同时，注重学生听说能力培养，让学生能够初步利用英语进行交流，实现学生的全面发展，培养学生良好的学习习惯，加强学生语言表达和应用能力培养。文章结合小学英语教学，提出几点口语交际教学策略。

关键词：小学英语;口语交际;教学策略

口语交际是语言综合能力的重要体现，是语言学习的出发点，也是落脚点。小学是英语学习的启蒙阶段，是语言学习的重要时期，有效把握小学时期，加强学生口语交际能力培养，提高学生的表达能力，促进学生语言综合素养提升。目前，小学英语教师对口语交际教学并不重视，缺乏有效的训练活动，使得学生对英语存在畏惧心理，不敢表达，不愿表达，影响学生英语综合能力。因此，作为教师，应当重视口语交际教学，借助多样化教学方式，提高学生口语交际能力，实现学生英语综合能力培养。

一、 借助课堂游戏活动，激发英语学习兴趣

在新课程标准中，明确指出兴趣是学生学习的原动力，激发学生学习兴趣，才能让学生不断地学习和探索，利用英语知识内容，开展对话和交流，实现口语交际能力培养。在具体课堂活动中，教师可以英语知识内容，开展趣味性游戏活动，符合小学生学习规律，引导学生主动参与课堂活动。……