融合体验式学习 优化初中物理概念教学

摘 要：物理概念的学习与理解是整个物理学习的支柱，但常规的初中物理概念教学常常借助“死记硬背+题海训练”的方式，使得很多学生对于物理概念的理解仅仅停留在概念表层，很难真正地深入到物理概念的内涵，学生也不具备将所学的理论知识迁移到实际应用的能力。融合体验式学习，在情境中鼓励学生亲身摸索、探究概念的内涵以及外延，可以有效改善当下初中物理概念教学中存在的问题。文章分析了体验式概念教学的优势，探讨了在初中物理概念教学之中融入体验式学习的具体策略。

关键词：体验式学习;概念教学;初中物理

物理概念反映了某一类事物本质上的特征，是经验归纳与理论浓缩后的思想结晶，是物理学科“活的灵魂”。物理概念教学，是初中物理教学中极为重要的组成部分，实际教学中既要帮助学生理解概念的基础含义，也要培养学生具备辨析不同概念的能力，更要让学生深入了解概念的形成过程，这些要求很难借助于灌输式教学来实现的。通过融合体验式学习，可以帮助学生更加真实地感受物理概念内在的意义，为学生建立实际与理论之间沟通的桥梁，更好地提升物理概念教学的实效性。

一、 在初中物理概念教学中融入体验式学习的意义

（一）进一步强化物理课堂学生的“主体性”

“学生主体，教师主导”是新课程改革的重要方向，但在实际的初中物理教学中，学生普遍反映自己很难在课堂上获得参与的机会，这就导致学生的学习兴趣不高，物理概念学习的效果自然也很一般。……