在英语阅读中如何培养初中学生的核心素养

纪英共

摘 要：核心素养的培养是目前英语阅读教学的重要主题，如何在教学时审视学生的发展过程，了解学生核心素养激发的要点是教师需要关注的重点。但是现如今的英语阅读教学却仍然停留在教师对于文本的单调解读层面，学生的学习品质难以得到提高。本文结合核心素养视角下的初中英语阅读教学展开探索，提出了先学后教、开展小组合作、多媒体情景创设等策略来开展阅读教学，从而培养学生的英语核心素养。

关键词：英语阅读;初中学生;核心素养

在中学阶段，学生需要掌握的核心素养包括其思维品质、语言能力、文化意识。根据核心素养教学诉求，教师应针对性地对英语阅读教学方案做出调整。重新规划英语课堂教学模式，提高学生的综合性学习能力。教师必须了解到阅读教学以及英语学科核心素养的融入特性，通过教学发展提高学生的学习能力。锻炼学生在英语课堂上的综合学习思维，借助英语核心素养这一颗种子培养学生完善的人格，完成英语课堂教学质量的变革。

一、做好先学后教，培养学生的核心素养

学生核心素养的养成需要对其思维模式进行探索，教师必须采用先学后教教学方案，让学生对所学知识完成理解。教师必须不断总结其中发现的问题，善于通过问题了解其内所蕴含的各类知识点。在集中式训练过程中，学生的学习思维会显得越发完善，它也完成了学生核心素养的激发。……