略谈小学语文古诗词课堂教学

权学艳

摘 要：在小学阶段，语文是一门重点学科，其中古诗词更是语文学科的重中之重。中华文化博大精深、源远流长，古诗词便是中华文化的载体之一、是民族文化的根基与典范，对小学生的发展教育有着重大的影响。因此，本文从创设生活情境、设计课堂的互动问题、引导师生互动三个方面讨论了小学语文古诗词的教学方式，从而让学生能够愉快的学习，也可以提高课堂教学效率。

关键词：小学语文;古诗词;教学

一堂好课可以对学生的产生积极的影响，良好的课堂互动模式是构建高效语文课堂的重要形式。学生深度学习古诗词离不开教师的有效引导。在实际的课堂教学中，教师应充分尊重学生课堂的主体地位，多元整合教学手段，为学生古诗词学习创造有利条件。

一、提高师生互动的质量，营造生活氛围

随着新课改的进行，教育部门指出语文应该一步一步的走进学生的生活，学生学习古诗词中感受生活，在古诗词中了解到生活所蘊含的道理。知识来源于生活，又服务于人类生活。教师应充分利用生活实际的条件，为学生更好理解古诗词教学做准备，这样所得的语文思想与古诗词知识才有可能对学生们的发展起作用。

比如，在讲授《小池》这一首古诗时，古诗中充分展现了夏天的美丽，为让学生真正感受到夏天的特点，教师可以为学生创造生活化的情景。如：将课桌比拟为荷花、班上的学生们作为蜻蜓、并且将一整间教室作为荷塘。……