解读初中音乐教学中竖笛教学的有效开展

孔祥林

【摘要】  随着新课改革的不断发展，初中音乐教学中越来越重视学生的全面发展。在初中阶段开展竖笛教学，不仅可以使音乐课堂的教学氛围得到有效升华，还可以提升学生的音乐综合素养。本文对初中音乐教学中竖笛教学的作用进行详细的介绍，并从合理设置教学内容，开展竖笛教学工作;运用小组合作教学法，促进竖笛学习能力的提升两个方面进行阐述，并提出了有效的发展策略。

【关键词】  初中 音乐教学 竖笛教学

【中图分类号】  G633.951                   【文獻标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）21-178-01

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一、初中音乐教学中竖笛教学的作用

在初中音乐教学中，开展竖笛教学，重要有以下几个作用：第一，可以激发学生的音乐情。在音乐课堂教学中，音乐理论知识相对枯燥、单一，不能很好的调动学生的学习积极性，不能一味的利用唱和听来激发学生的学习兴趣，还要将练融入其中，从而促使学生的音乐学习动力得到全面激发。所以，将竖笛教学引入到音乐课堂中来，能有效的激发学生的参与热情，从而使课堂学习氛围得到活跃。第二，学习竖笛有利于促进学生掌握音乐知识与技能。在传统的音乐教学中，学生不愿意学习识谱，因为识谱比较烦琐和枯燥，一提到识谱就让学生叫苦不迭，所以教师就取消了这一项课程内容，简单的认识一些主要音符，就略过了。在音乐教学时，主要是以教唱和领唱的方式进行音乐课程的学习。针对这一教学情况，有效的将竖笛教学引入，可以为学生创造学习识谱的机会，如果不会识谱就不会吹奏竖笛，不能完成音乐学习的任务。由于学生对于竖笛的兴趣感非常强，所以对于识谱也就没有那么大的抵触情绪了，自然而然的就学会了识谱。第三，学习竖笛可促进学生智力开发和情感培养。音乐教学既可以开发学生的智力，也可以陶冶学生的情操。在吹奏竖笛时，要用眼睛看着曲谱、嘴巴处着气、手指按住气孔、耳朵去听音准、节奏等，可谓是各个器官联合应用，大大提升了学生的手脑协调能力。美好的音乐可以陶冶人的情操、净化人的心灵，从而促进其学习态度和人格品质的全面提升。在初中阶段学习竖笛，有利于掌握一定的音乐基础，也有利于音乐潜能的深入开发。第四，竖笛教学可使音乐课的内容生动有趣。在音乐课堂上有效引入竖笛教学，会使课堂气氛得到优化，增强学生之间的互动和沟通，使学生可以在互动学习中不断提升音乐水平。

二、初中音乐教学中竖笛教学开展的策略

（一）合理设置教学内容，开展竖笛教学工作

在初中音乐课程中开展竖笛教学，要以尊重学生、以学生为主体的教学理念下进行。音乐教师要充分发挥自身的音乐技能和主导作用，合理设置竖笛教学的内容，并结合学生的实际情况有效制定教学目标。在开展竖笛教学活动时，要结合学生的具体表现，教师要注意观察学生的情绪、态度等方面，从而调整竖笛教学的计划，使每一位学生都喜欢上竖笛，更乐于学习竖笛知识。在课程安排上，教师要由浅入深，初级阶段要教授一些曲谱简单、节奏轻松的曲目，帮助学生练习竖笛的基础技法和思维，把基础打牢，调动学生的学习兴趣。然后，再将教学的难度慢慢提升，避免跨度过大影响学生的学习积极性，在掌握了一定的基础知识后，再培养学生的竖笛综合能力，比如较难的曲目的识谱演奏等。

（二）运用小组合作教学法，促进竖笛学习能力的提升

合理运用小组合作学习方式进行竖笛教学，可以有效地激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性促进学生更快更好地全面发展。第一，竖笛课堂合作小组的建设，一般由三至六人组成，每组成员的学习水平应该保持呈正态分布，即：由一个成绩较差的学生，一个成绩较好的学生，二至三个成绩中等的学生组成，教师在安排调整小组成员时，要确保各小组都能形成统一的学习目标，为顺利开展小组合作学习奠定基础。第二，运用小组互评形式增强学生竞争意识，提高学习兴趣，学生学习成果互评可以采用多种形式，例如：小组之间比一比、小组选出代表比一比、小组接龙演奏比一比、个人展示表演等形式让学生增强合作意识，更好更快地掌握竖笛的正确演奏方法。

例如：广东教育出版社七年级音乐下册《念故乡》是捷克著名作曲家德沃夏克创作的《新世界交响曲》第二乐章A部分音乐主题编成的二声部歌曲，教学这首歌曲时可以引入竖笛学习，运用小组合作形式进行教学，把学生分成七个合作小组进行接龙合奏练习，既能提升学生的竖笛学习能力又能拓展加深学生对音乐主题的理解。

结语

综上所述，在初中音乐教学中，开展竖笛教学，不仅可以使音乐课堂充满生机和灵动，创设良好的音乐课堂学习氛围，提升课堂教学的效率，还可以使学生的音乐学习兴趣得到全面激发，使其音乐学习的动力得到强化。通过竖笛学习，培养学生的识谱、演奏等基础音乐技能，将对学生的音乐情操与音乐素养得到全面的陶冶和提升。

[ 参  考  文  献 ]

[1]陈启元.浅谈初中音乐教学中竖笛教学的有效开展[J].未来英才，2016（10）：165-165.

[2]温秀春.浅谈初中音乐教学中竖笛教学的有效开展[J].东西南北：教育，2019（1）：192-192.