浅析小学美术课堂教学中学生想象力的培养

郭佳佳

摘要：想象力是小学生理想腾飞的翅膀。在小学美术课堂教学中，教师必须注意想象力的培养。本文教师结合自己课堂教学的实际经验，围绕借用多种材料培养学生的想象力、利用信息技术和借助儿歌童话故事等培养学生想象力的方法展开详细的阐述，可以为小学美术教师教学提供有效借鉴。

关键词：小学美术;课堂教学;想象力;培养方法

小学美术教材中的造型、欣赏、设计等都离不开学生进行丰富的想象。为了培养学生想象力，教师应通过多种教学方式提升他们的想象能力。培养学生的想象能力，有助于促进学生创造性思维的发展，提升学生的艺术修养。

一、借用多种材料，培养学生的想象力

新课标中明确指出：引导学生对不同材料的形体、色彩、质感产生兴趣，并收集可塑造各种形体的材料，进行想象、创作。教师借用多种材料，把学生带入到想象的空间，设计并制作独特的造型，并体验其中的的乐趣。尝试用身边的纸、泥、叶等材料用工具进行加工并创作，以此培养学生的想象能力。

纸上绘画是学生创作、表现美术的主要方式，这属于平面作品，有简笔画、素描、国画等。同样是一张纸，教师可引导学生通过刻、撕、剪、折、粘等方式创造出立体造型。但有些造型需要的多种材料，造价有点高，对于有些学生很难凑齐手工需要的材料，导致有些美术活动不能顺利进行。因此，这就需要教师尽可能多的准备一些原材料，为手工制作顺利进行奠定基础。……