高职扩招背景下金融类专业人才培养模式创新路径研究

蒋彬

[摘 要] 基于《政府工作报告》中提出高职扩招200万的新任务，立足于高职金融类专业人才培养的实际，提出“校企共建高职金融类专业混合式教学生态系统”的人才培养创新模式。创新模式有利于缓解高职扩招给高职院校带来的两大现实矛盾，解决目前“双元育人”难以真正落地的现实问题以及现有人才培养模式与粤港澳大湾区金融人才需求不相适应的问题。同时，从生态系统环境的构建、物质流、能量流、信息流以及生态系统的平衡与发展等方面阐述了人才培养创新模式的实现路径。

[关键词] 高职扩招;金融类专业人才;培养模式;创新路径;混合式教学生态系统

[中图分类号] G712[文献标识码] A[文章编号] 1009-6043（2020）07-0190-03

继2019年高职院校扩招100万人被写进政府工作报告后，2020年5月22日上午，国务院总理李克强同志在作政府工作报告时表示，今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业。如此数量剧增的扩招任务，退役军人、下岗职工、农民工等新型生源的出现给高职院校办学提出了新要求，驱动着高职院校开展新一轮人才培养模式创新。

一、高职金融类专业人才培养模式的现状分析

（一）高职扩招后，生源数量急剧增加导致与现有教育资源不足形成矛盾

我国高职招生规模保持相对稳定，从2015年348.4万人小幅增长到2018年368.9万人，2019年高职招生计划增量为115万，增幅超过30%，此次政府工作报告中提出的高职扩招200万，给高职院校的现有教学资源配置带来更加严峻的挑战。……